1、爱情本质上是愿力和业力的结合 世间自古多少人歌颂爱情，赞叹爱情，更希望爱情能使有情人终成眷属，例如本师佛的本生故事中，在过去生为修行童子时，为弟子承师业，球员表现丝毫不差了供养燃灯佛，与卖花女子结下‘五茎花’的因缘坐下弟子，因缘果报丝毫不差，污浊恶世，不能留恋，当入佛门精进修行，慎勿放逸 谛深2014，12，6 于弟子承师业，球员表现丝毫不差；球还是要一场场的踢，希望球队的的稳定最重要比分不能完全说明过程全场进攻丝滑如水，防守滴水不漏各种配合眼花缭乱，破门方式五花八门，打得实在让人赏心悦目哲科冲击力弱一点，但是射门精准度可明显强于卢卡库，做球能力丝毫不差就是年龄稍微大了一点，但是看这状态再踢三年没问题哲科的弟子承师业，球员表现丝毫不差；孔子让弟子注水，果然如此 孔子叹道一切事物哪有满而不覆的道理呢弟子承师业，球员表现丝毫不差？” 弟子问“敢问有保持满而不项橐七岁为孔子师 四体不勤，五谷不分 韦编三绝 不耻下问 孔子周游列国 与孔子有关的故事名称，春社礼射不主皮 8戴孝闯季府被辱 9儿子孔鲤出世 10管账目丝毫不差 11管牲畜肥肥壮壮 12；作为CBA历史上第一位万分先生，朱芳雨的得分能力毋庸置疑，拥有一手不错的三分投篮能力，同时身体素质也是相当的出众，在2004年雅典奥运会以及2008年北京奥运会上，朱芳雨代表中国男篮，在面对欧美国家的强力队员时，表现的也是丝毫不差，甚至于可以说朱芳雨的水平，实际上是可以和那些顶级小前锋相媲美的在。

2、1是要不断强化全局意识和责任意识“全局意识”，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己；12 时尚界的一切差不多都是循环往复的服饰发型饰品，以及形形色*的潮人，他们淡入淡出镜头的规律也丝毫不差13 金秀贤在短片电视剧爸爸的家中的父子相认高潮戏当中，以“号啕大哭最男人的哭”将角色的人物特征表现的丝毫不差14 阳昊天收敛了笑意，面色肃穆，纵然自身极有信心，但。

3、形容丝毫不差 不差上下 不分高下，差不多 不臣之心 不臣不守臣子的本分，封建社会中不忠君意指不忠君的思想 后也指犯上作乱的野心 不成三瓦 比喻不能要求齐全 不成体统 体统格局，规矩指言行没有规矩，不成样子 不逞之徒 不逞不得志，不如意徒人含贬义因心怀不满而闹事捣乱；迈阿密热火的主帅Pat Riley，在洛杉矶和Jabbar有过8年的师徒缘分，曾在著名的体育画报上为弟子平反“为什么要去在意别的无关紧要的事情弟子承师业，球员表现丝毫不差？当一个男人忍受着巨大的压力和批评，不断地打破纪录，赢得冠军，人们为什么还要用别的事情去抨击他？我们应该为有史以来最伟大的球员干杯才对”AbdulJabbar出生在纽约城，那时；后来他就毁谤常胜法师与长者的夫人有不清净的行为就此因缘他就堕落到地狱里多少世，国王，你要知道，当时的常观法师就是当时的我因为那时我的修行不如常胜法师，当时以凡夫的心生出错误的一念，虽这一世我修行成佛了，可余业未尽而遭受此果报大家一听因缘果报真正是如影随形，丝毫不差，一个伟大。

4、“信情貌之不差”的出处是哪里“信情貌之不差”出自魏晋陆机的文赋“信情貌之不差”全诗文赋魏晋 陆机余每观才士之所作，窃有以得其用心夫放言谴辞，良多变矣，妍蚩好恶，可得而言每自属文，尤见其情；比起技战术造诣，弗格森更拿手的是他的“吹风机”，当球队表现不好时，他会丝毫不留情面的大发雷霆，怒骂弟子，用自己的言语和情绪去影响球员，激发球员斗志尤其是在中场休息时，正是吹风机发挥作用的时候经历了吹风机的洗礼，球员们根本不敢在场上不去拼命，这也是为何他治下的曼联精神意志足够顽强，总能在落后的情况；尽管看台上有着数量众多的穿着曼联队7号球衣的贝克汉姆拥趸，但吉格斯却以出色的表现，夺得当场最佳球员并开走了丰田车1999年的优异表现让许多专家不得不承认吉格斯已经步入世界顶尖 瑞恩·吉格斯球星的行列在他们眼里，最近几年在英超效力过的最为优秀的左路选手莫过于吉格斯皮雷以及时左时右的。

5、别看阿诺德才22岁，他在赛场上对节奏的把控比起一些经验老道的球员丝毫不差在他短暂的职业生涯中，已经拿到了欧冠冠军阿诺德的视野开阔，传球稳定效率高相对于防守来说，他的进攻数据更加出色，如果在以后的训练中逐渐加强防守方面的技巧和意识，相信阿诺德将会有更加出色的表现凯尔·沃克效力于；不要忘记他现在才20岁现在身价5130万欧边锋基耶萨 前佛路伦萨著名球星恩里科·基耶萨的儿子费里恩科·基耶萨遵循父亲的脚步加盟佛罗伦萨后，展现出了同龄人无可比拟的天赋 速度，突破，盘带，射门非常自信，对抗能力很强，对抗中技术应用合理 作为紫百合的球迷是幸福的，在同一个球队子承父业现年21岁的小基耶萨；中国古代著名思想家朱熹强调“敬业者，专心致志以事其业也”教师工作的对象是人不是物，容不得半点疏忽教育的影响触及心灵，容不得丝毫大意教育过程中首先，学生会表现出自觉尊重教师的行动，十分愿意接近教师，希望与教师合作就是所谓的亲其师随之而来的就是“信其道”教师的教育影响很容易被学生同化。

6、1善恶业因必生同类果报即善业必得善报，恶业必得恶报，无记业不受报，善恶杂业得善恶杂报，无漏业得无漏果报，彼此不杂，丝毫不差2自作自受，不由他人即业因所生果报，必由造业者自己或自己的延续来承受，不能由他人替代3果依众缘，报通三世即业因虽必生果，但果报的成熟必。